不破坏系统前提下的测试：原位模拟的风险

Raisch 等人在《BMJ Quality & Safety》撰文，指出在急诊科开展原位模拟（ISS）存在一项具体风险——延误。文章认为，模拟教育宣称的“无风险练习”并非绝对，假药可能进入真实临床空间、模拟设备可能污染临床流程、员工也可能被从真实患者身边抽走，因此对模拟教育尤其是原位模拟的风险收益分析需要更细致。